Zu Beginn des neuen Schuljahres fanden vom 15. bis zum 18. September 2025 am Maximilian-Kolbe- Gymnasium die traditionellen Klassentage der neuen fünften Klassen statt. Bereits zum fünften Mal in Folge konnten die Sextaner*innen gemeinsam mit ihren Klassenleitungen- Herrn Frohnhofen (5a), Frau Schäferdiek (5b), Frau Riedel (5c) und Frau Falk (5d) - einen erlebnisreichen Tag im Haus Sankt Georg in Watern verbringen. Diese besondere Veranstaltung soll den Übergang von der Grundschule an das Gymnasium erleichtern und gleichzeitig die Grundlage für ein starkes Miteinander im Klassenverband schaffen.

Die Jugendbildungsstätte und Jugendherberge bietet regelmäßig pädagogische Programme für Kinder und Jugendliche an, die von Pfadfinder*innen entwickelt und durchgeführt werden. Im Mittelpunkt stehen dabei die Förderung des Teamgeistes, die Stärkung sozialer Kompetenzen sowie die Persönlichkeitsentwicklung.

Der Klassentag der 5a lief folgendermaßen ab: Nach der Ankunft am Vormittag wurden die Schüler*innen von den pädagogischen Betreuern Leo und Lena, zwei Studierenden, die regelmäßig mit dem Haus Sankt Georg zusammenarbeiten, herzlich empfangen. Gemeinsam mit den Klassenleitungen begleiteten sie die Sextaner*innen durch den Tag. Den Auftakt bildete eine Vorstellungsrunde, in der die Kinder kleine Namensschilder bastelten und ihre Erwartungen äußern konnten. Schon hier wurde sichtbar, dass es darum ging, Vertrauen aufzubauen und die ersten Schritte in Richtung einer starken Gemeinschaft zu gehen.

Im Anschluss warteten bereits die ersten kooperativen Spiele im Freien. Besonders eindrucksvoll war das „Baumstammsortieren“. Die Kinder sollten sich in einem Kreis von Bänken nach der Höhe ihrer Hausnummern ordnen- jedoch ohne den Boden zu berühren. Dabei mussten Hindernisse gemeinsam überwunden und Lösungen im Team gefunden werden. Diese Übung machte schnell deutlich, dass Kommunikation, Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft entscheidend für den Erfolg sind.

Weitere Spiele stärkten das gegenseitige Vertrauen und forderten Kreativität. In Kleingruppen setzten sich die Schüler*innen außerdem mit der Frage „Was ist für eine Gemeinschaft wichtig?“ auseinander. Die Ergebnisse hielten sie in anschaulichen Plakaten fest, die im Anschluss präsentiert wurden. Nach den einzelnen Aktivitäten fanden auch kleine Feedbackrunden für das Team statt, wobei die Kinder Verbesserungsvorschläge äußerten, die im Nachhinein umgesetzt wurden.

Danach fand eine Mittagspause statt, in der die Schüler*innen zuerst ihre freie Zeit damit verbracht hatten, im Klassenverband gemeinsam Volleyball zu spielen. Das laute Jubeln und Anfeuern ließ vermuten, dass Spaß, Ehrgeiz und Teamgeist bereits gut umgesetzt wurden. Daraufhin genossen die Sextaner*innen im Haus Sankt Georg ihr Mittagessen. Dabei ging es stimmungsvoll zu und alle unterhielten sich lebhaft miteinander.

Auch nach der Mittagspause warteten gemeinsame Herausforderungen auf die Klassengemeinschaft. Neben dem Teamspiel Nudelrennen oder auch Kissenrennen genannt, fand das Spiel Flussüberquerung und Hühner Hugo statt, bei dem die Klasse ihre Kooperationsfähigkeit und ihren Teamgeist unter Beweis stellen musste, um das Huhn für sich zu gewinnen. Am Nachmittag folgte eine Reflexionsrunde, die den Klassentag abrundete. Gemeinsam überlegten die Kinder, welche Eigenschaften und Werte eine gute Klassengemeinschaft prägen.

Die Stimmung während des gesamten Tages war von viel Freude, Lachen und Begeisterung geprägt. Man spürte, wie intensiv die Kinder bereits nach kurzer Zeit miteinander kooperierten und wie sichtbar sich das Gemeinschaftsgefühl verstärkt hat. Damit haben die Klassentage ihr Ziel erreicht: Die Sextaner*innen konnten neue Freundschaften knüpfen, ihre Mitschüler*innen besser kennenlernen und wichtige Erfahrungen für das Miteinander im Schulalltag sammeln.  So bliebt festzuhalten: Die Klassentage 2025 waren nicht nur ein gelungener Auftakt für die neuen Fünftklässler*innen, sondern auch eine wertvolle Grundlage für die kommenden gemeinsamen Jahre am Maximilian- Kolbe- Gymnasium.

Von: Maya Hugo, Q1

Große Aufregung am MKG: Am Montag, den 8. September 2025 besuchte der SpaceBuzz unsere Schule. Die 5. Klassen und auch einige ausgeloste Schüler*innen der 6. und 7. Klassen erhielten die Möglichkeit, mit VR-Brillen den Weltraum zu erkunden.

Nach einer kurzen Einführung in das Thema und in die Nutzung der VR-Brillen ging es auch direkt los. In 9er Gruppen durften die Schüler*innen die „Rakete“ betreten und virtuell in den Weltraum eintauchen. Einmal um die Erde, weiter bis zum Mond und zurück. Die Simulation war so realistisch gestaltet, dass einige Schüler*innen sogar von Höhenangst berichteten. Die Bilder und Geräusche, aber vor allem die Stühle, die sich auch ein wenig mitbewegten, ließen das Erlebnis täuschend echt erscheinen. Besonders eindrucksvoll waren die Ansichten der Erde sowohl bei Tag als auch bei Nacht, der Sternenhimmel sowie die Nordlichter.

Begleitet wurden die jungen Astronauten von einem Schauspieler, der den niederländischen Astronauten André Kuipers verkörperte und sein Weltraumabenteuer, passend für Kinder ab neun Jahren, moderierte und erklärte. Durchgeführt wurde die Simulation von Lisa und John, zwei Mitarbeiter*innen der niederländischen Non-Profit-Organisation, zu der der SpaceBuzz gehört.

Besonders interessant ist dieses Projekt für unsere Schule, da es zu zwei Schwerpunkten unserer Schulgemeinschaft passt: den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen und dem MINT-Konzept.

Finanziert wurde der Besuch des SpaceBuzz im Kreis Heinsberg durch die Kreissparkasse, den Rotary Club, NEW und die Diakonie, weshalb für unsere Schule keine Kosten entstanden.

Durch diese Aktion sind alle Schüler*innen den Wundern des Weltraums nähergekommen und haben gelernt, wie verletzlich unsere wunderschöne Erde ist, um deren Schutz wir uns alle kümmern müssen – denn letztendlich sind wir alle „Astronauten auf dem Planet Erde“.

Von: Johanna Przibylla (EF)

Am vergangenen Donnerstag, den 10.04.25 verwandelte sich unsere Schule in eine bunte, chaotische und actionreiche Rennstrecke – passend zum diesjährigen Motto des Abiturjahrgangs: „FerrABI – 12 Runden gedreht und endlich im Ziel angekommen“.                                 Die Abiturientinnen und Abiturienten ließen es noch einmal richtig krachen, bevor sie endgültig ins Ziel ihrer Schulzeit einbogen.

Am Morgen des Abistreichs war an normalen Unterricht nicht zu denken. Schon beim Betreten des Schulgeländes wurde schnell klar, dass dieser Tag ganz im Zeichen der Abiturientinnen und Abiturienten stand. Mit Wasserpistolen und Eimern bewaffnet, spritzten die Abiturientinnen und Abiturienten die auf dem Schulhof versammelten Schülerinnen und Schüler in großen Mengen nass. Die Abiturientia sorgte somit schon am Morgen für jede Menge Gelächter und gute Stimmung. Um danach überhaupt in die Schule zu gelangen, mussten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen abenteuerlichen Parcours meistern: Über Seile, Tische und Stühle hinweg mussten sie sich ihren Weg durch das Gebäude bahnen.

Dieser Einstieg machte sofort deutlich, dass dieser Schultag alles andere als gewöhnlich werden würde. Nachdem alle die ersten Hürden überwunden hatten, versammelten sich Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte im PZ, wo das abwechslungsreiche Spielprogramm des Abistreichs begann.  Dabei hatten sich die Abiturientinnen und Abiturienten eine Reihe spannender Spiele und Wettkämpfe einfallen lassen, bei denen nicht nur Schnelligkeit, sondern auch Geschick, Ausdauer und Kreativität gefragt waren.

Ein kreatives Highlight war das Duell „Kunstlehrerinnen (Frau Ambach & Frau Hein) gegen Abiturienten“: Hier wurde der Schulhof zu einem riesigem Atelier, als beide Teams gegeneinander antraten, um die schönsten Wände mit Sprühfarbe zu gestalten. Kreativität, Teamarbeit und künstlerisches Talent standen hier im Vordergrund. Am Ende konnte sich die ganze Schule über bunte, witzige und kreative Graffitis freuen.

Zudem traten die Lehrerinnen und Lehrer in spannenden Wettrennen gegen Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Jahrgangsstufen an. Doch hier wurde nicht einfach gelaufen – die Rennen im Gebäude wurden auf Bobbycars ausgetragen und das große Abschlussrennen auf dem Schulhof bewältigten die Teilnehmer auf Rollern und sogar in Einkaufswägen. Mit viel Ehrgeiz, Humor und unter dem lauten Jubel der Zuschauenden wurde um die Wette gefahren. Unterwegs mussten die Teams an sogenannten Boxenstopps anhalten und kleine Aufgaben erledigen, bevor es weiter ins Ziel ging. So gab es zum Beispiel das Becherstapeln: In kürzester Zeit mussten die Teilnehmer einen Turm aus Bechern bauen, bevor die Fahrt wiederaufgenommen werden durfte. Diese Mischung aus Geschick, Schnelligkeit und Chaos sorgte für jede Menge Lacher und spannende Duelle bis zur letzten Sekunde.  

Besonders spannend wurde es beim Maßkrug-Halte-Wettbewerb, bei dem jeweils zwei Schüler und zwei Lehrer im direkten Duell antraten. Mit ausgestrecktem Arm mussten Herr Ingenrieth und Herr Aretz einen mit Wasser gefüllten Maßkrug so lange wie möglich halten. Unter lautem Anfeuern wurde jede Sekunde gekämpft, bis schließlich der Arm zitterte und der Krug gesenkt werden musste.

Weitere Duelle waren z. B. das Erraten von Lehrer*innen anhand von Kinderfotos, das Schoko-Schaumkuss-Wettessen, die beide von den teilnehmenden Lehrer*innen gewonnen wurden, und die kreativen Inszenierungen von Woyzeck & Co.

Währenddessen war das gesamte Schulgebäude nicht mehr wiederzuerkennen: Toilettenpapier, Absperrbänder und andere bunte Dekorationen verwandelten die Schule in eine riesige Festmeile. Die Klassenräume waren liebevoll „verwüstet“, bevor die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den Abiturienten am Ende des Abistreichs Hand in Hand das Chaos beseitigten. Diese gemeinsame Aufräumaktion zeigte einmal mehr, wie stark der Zusammenhalt an unserer Schule ist – denn gemeinsam geht eben alles schneller und macht doppelt so viel Spaß.

Optisch hatten die Abiturientinnen und Abiturienten ihren großen Tag ebenfalls perfekt in Szene gesetzt. In roten Ferrari-Anzügen passend zum Abi-Motto liefen sie über das Schulgelände und verwandelten die Schule in eine fröhliche Rennstrecke. Zudem war ein besonderes Highlight ein altes Auto vom Schrottplatz, das mitten auf dem Schulhof stand, den Moderator*innen des finalen Wettrennens als Tribüne diente und das Motto zusätzlich unterstrich.

Am Ende blickte die gesamte Schulgemeinschaft auf einen gelungenen, lustigen und unvergesslichen Abistreich zurück. Ein Tag voller Teamgeist, Humor und gemeinsamer Erinnerungen – ein würdiger Abschied für die Abiturientinnen und Abiturienten auf ihrer letzten Runde durch die Schule. Zum Abschluss möchten wir allen Abiturientinnen und Abiturienten viel Glück und Erfolg für die bevorstehenden Prüfungen und ihren weiteren Lebensweg wünschen.

Von: Maya Hugo (EF)

Seit Neuestem besteht die Gelegenheit, den „Courage-Raum“, der von dem Sozialwissenschaften-Zusatzkurs der Q2 in Raum 228 eingerichtet wurde, zu besuchen.

Der Raum wurde aus Anlass der erlangten Mitgliedschaft des MKG im Schulnetzwerk „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“ gestaltet, um zu zeigen, dass unsere Schule für Vielfalt und Zusammenhalt steht. Die Gestaltung erfolgte mit von den Schüler*innen des Kurses gestalteten Plakaten zu verschiedenen Facetten des Themas „Courage“.

So hängt zum Beispiel an einer der Tafeln des Raumes ein Quiz mit rassistischen Zitaten, bei denen man erraten muss, ob sie von Mitgliedern der NSDAP oder der AfD stammen. Daneben ist ein Zitat von Eckart von Hirschhausen zu lesen: „Wen würde Adolf Hitler wählen?“.

Der „Courage-Raum“ soll unsere Schüler*innen über rassistische Tendenzen aufklären und sie für das Problem des Alltagsrassismus sensibilisieren - wie der SoWi-Lehrer des Zusatzkurses Sebastian Aretz sagte: „Wir alle können uns nicht von Alltagsrassismus lossprechen.“ Es liegt in der menschlichen Natur, Dinge und Personen einzusortieren.  „Wir haben unsere eigenen Normen und Werte.“  Wenn dieser Norm etwas in unseren Augen nicht entspricht, reagieren wir teilweise unbewusst, teilweise bewusst mit seltsamen Blicken und anderen Formen von Ablehnung bis hin zu Rassismus.

An der Tafel klebt auch ein Zitat aus unserem MKG-Song: „Herzlich willkommen am MKG, wir sind dein Anker bei schwerer See. Verantwortung, Gemeinschaft und Zukunft, das ist unser Weg.“ Das Zitat soll unterstreichen, dass unsere Schule für „Offenheit, Toleranz und gegenseitige Wertschätzung“ steht.

Wenn Schüler*innen in den „Courage-Raum“ gehen möchten, um sich einen Eindruck davon zu machen oder um eigene Ideen zu teilen, können sie eine Lehrerin oder einen Lehrer bitten, ihnen den Raum aufzuschließen. Man kann zum Beispiel eigene positive oder negative Erfahrungen in Bezug auf Rassismus, aber auch eigene Ideen zum Thema auf Post-its an die Tafel bringen.

Zudem gibt es die Möglichkeit, in dem Raum seinen Kummer zu teilen: Durch die „Kummerbox“, die sich im „Courage-Raum“ befindet, hat jeder die Möglichkeit, sich mitzuteilen. Sie ist zum Beispiel dafür da mitzuteilen, wenn einem die Courage von anderen Personen am MKG in bestimmten Situationen gefehlt hat. Man kann kleine Zettel anonym oder persönlich mit Angabe des Namens schreiben und einwerfen. Die „Courage“-AG, die die Kummerbox regelmäßig auswertet, kann dann versuchen, der Person spezifisch zu helfen oder auch in Zukunft allgemeinere Themen und Probleme an unserer Schule anzusprechen.

An dieser Stelle ist zu erwähnen, dass die „Courage“-AG, die zum jetzigen Zeitpunkt nur aus einigen Schüler*innen der EF besteht, sich alle zwei Wochen montags in der Mittagspause trifft. Bei Interesse kann man gerne vorbeischauen oder sich bei Herrn Aretz oder Frau Kiefer melden. Eine Teilnahme, bei der Engagement und Eigeninitiative gezeigt werden, kann die Toleranz und den Zusammenhalt an unserer Schule stärken.

Zusätzlich zu den Plakaten und der Kummerbox gibt es im „Courage-Raum“ auch ein kurzes Video, welches an die Wand projiziert wird und bei Betreten des Raumes eingeschaltet werden kann. Das Video zeigt Schüler*innen und Lehrer*innen unserer Schule, die in verschiedenen Sprachen mit der „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“- Plakette im Hintergrund in die Kamera sprechen, dass Rassismus bei uns keinen Platz hat. Die meisten Personen sprechen diesen Satz in ihrer Muttersprache, was eindrucksvoll zeigt, wie multikulturell unsere Schule ist.

Der Raum steht allen Interessierten jederzeit zur Verfügung, um für sich selbst Eindrücke zu erlangen, und kann auch für den Unterricht genutzt werden.

An dieser Stelle gibt es eine kleine Aufgabe für die Besucher*innen: Es gibt immer noch einige „kahle Stellen“ an den Wänden und der Tafel, die gerne mit Courage und Vielfalt gefüllt werden dürfen. Man kann selbst Gedanken verfassen und in dem Raum anbringen oder zum Beispiel im Kunstunterricht in einer größeren Gruppe an einem Projekt zu dem Thema arbeiten. Der Raum soll in Zukunft immer bunter werden. Es geht dabei in erster Linie nicht um eine bestimmte Ästhetik, sondern es geht dabei um die Inhalte, mit denen der Raum gefüllt wird, und um das Ziel des Projektes: ein positives Schulklima zu schaffen und ein Signal für Verantwortung, Gemeinschaft und Zukunft zu senden.

Von: Mareike Brenner (EF)

Am Freitag, den 28.03.2025, und Samstag, den 29.03.2025, performten die zukünftigen Abiturient*innen des MKG das Stück „Play Faust“ von Edmund Linden im Rahmen der diesjährigen maXXbühne. Die Schüler*innen tauchten in diesem Drama in die Rolle von Jugendlichen, die von Goethes „Faust“ inspiriert werden und das Stück in ihrer Freizeit nachspielen wollen, um ihrem Alltag zu entfliehen. Dabei schlüpfen die Schauspieler*innen mehrfach in unterschiedliche Rollen, je nachdem, ob sie sich gerade in „Play“ oder in „Faust“ befinden.

Mit dem Verkörpern von Liebe, Hass und starken Gefühlen eroberten die Schüler*innen mit ihren bemerkenswerten musikalischen und schauspielerischen Künsten die Herzen des zahlreich erschienenen Publikums. So verschwimmen während des eigentlichen Theaterstückes „Play Faust“ die Rollen der jugendlichen Abenteurer*innen mit den Rollen von Goethes „Faust“. Dabei überschneiden sich die Grenzen zwischen Text und Privatleben, weshalb auch das Leben der Teenager einige Wendungen nimmt. So zerbricht zum Beispiel die Beziehung zwischen Nikki, gespielt von Antonia Jackels, und Andy (Ben Reischl).

Faust (Lukas Knippenberg) hat alles, was er braucht, doch hinterfragt er den Sinn des Lebens. Er sucht nach dem Glück, weshalb er einen Deal mit dem Teufel Mephisto (Merle Bandemer) eingeht. Mephisto würde Faust dienen und ihn glücklich machen, wenn dieser ihm im Gegenzug seine Seele verspreche. Der Teufel hat wiederum mit Gott die Wette abgeschlossen, dass er selbst einen so anständigen Menschen wie Faust zu Bösem verleiten könne.

Mephisto bringt Faust zu einer Hexe (Jannis Irrgang), die ihn um Jahrzehnte jünger macht und schon bald verliebt sich Faust in Gretchen (Antonia Jackels), die er mit Hilfe des Teufels erobern kann. Doch diese tragische Liebesgeschichte ist nicht von langer Dauer, da Fausts große Liebe schwanger wird, was zu dieser Zeit eine große Sünde war, zumal Faust Gretchen unter Mephistos Einfluss verlässt. Durch Fausts Schuld sterben zunächst Gretchens Mutter und Bruder und im Wahn ermordet sie ihr Neugeborenes, wofür sie schließlich hingerichtet werden soll. Fausts Befreiungsversuch möchte sie nicht folgen.

Um dieses eindrucksvolle Stück vorzustellen, arbeiteten die Teilnehmer*innen des Literaturkurses, des praktischen Musikkurses und der Technik-AG monatelang zusammen - für ein perfektes Ergebnis! Ein besonderes Lob gilt Herrn Hergert, der die Gruppe durch das gesamte Stück geleitet hat und den Schüler*innen stets zur Seite stand. Er hat zudem in Zusammenarbeit mit ihnen die gesamte Aufführung geplant und organisiert.

Wir möchten uns bei allen Beteiligten und somit den Schauspieler*innen Antonia Jackels, Arngrim Poppels, Ben Reischl, Hanna Rembges, Jannis Irrgang, Julius Peters, Lidija Ohlhäuser, Lisbet Rose, Lukas Knippenberg, Magnus Schmitz, Maximilian Arnolds, Merle Bandemer, Sarina Rademacher und Tristan Kirmis bedanken sowie bei den Musikern Amelie Venten, Elecia Youssef, Finja Beckers, Jan Vossen, Lisa Cremers, Tobias Pastwa, Tom Pietzko und Tom Schellkes und auch bei den Bühnenbildner*innen Jakob Gottschalk, Jonas Pies, Juliana Casper, Maximilian Arnolds, Noah Patza und Talina Renner und wünschen allen Q2ern an dieser Stelle viel Erfolg beim bevorstehenden Abitur!

Von: Lea Landwehr (10c)

Anmeldungen sind hier möglich: Veranstaltungen Wegberg - Kinderstark Kreis Heinsberg

Am vergangenen Samstag, den 15.2.25 fand die 25. Job-Info-Live am MKG unter dem Motto „Job-Info Live – Dein Ticket für deine berufliche Zukunft“ statt. Neben den Schüler*innen des Bildungscampus Wegberg waren auch zahlreiche andere Interessierte und ehemalige Schüler*innen des MKG vor Ort - manche von ihnen sogar zusammen mit einem der Unternehmen, bei dem sie nach der Schulzeit eine Anstellung gefunden haben.

Auch in diesem Jahr gab es wieder rund 90 Stände, an denen die verschiedenen Unternehmen und Universitäten großes Interesse an einem Austausch mit den Schüler*innen zeigten. Die Messe zog sich über drei Etagen. Während im Erdgeschoss und in der ersten Etage zahlreiche Unternehmen und Arbeitgeber ihre Berufe vorstellten, gab es in der zweiten Etage einen Uni-Campus mit zahlreichen namhaften Hochschulen aus der Region und den Niederlanden. Hier hatten Interessierte die Möglichkeit, sich einige Vorträge der Universitäten anzuhören und einen näheren Einblick in deren Studienangebote zu erhalten. Es gab auch wieder eine Cafeteria der GAPP-Gruppe des MKG, die an zwei mit deutsch-amerikanischen Flaggen geschmückten Stellen im Gebäude für leckere und ausreichende Verpflegung der Besucher*innen sorgten.

Bevor die Berufsmesse offiziell startete, fand um 9 Uhr ein Pressegespräch statt, bei dem sich neben der Organisatorin Frau Hauptstock auch die Schulleiterin Frau Kuchenbecker, der Bürgermeister Herr Pape und Frau Straub von der Rheinischen Post die Zeit nahmen, sich über die Berufsmesse auszutauschen. Dabei erzählte der Bürgermeister, dass es für ihn als Bürgermeister seine erste Job-Info-Live sei, und er lobte die Profession und Organisationsarbeit von Frau Hauptstock und Frau Hein. Außerdem bedankte er sich bei der Organisatorin für die professionelle Netzwerkarbeit und auch dafür, dass mithilfe der Messe den Schüler*innen des Bildungscampus frühzeitig die Türen ins Berufsleben geöffnet werden, da die Berufsmesse vielen Jugendlichen die Möglichkeit für einen direkten Austausch mit den Unternehmen biete. Außerdem trage die Job-Info-Live zu einer regionalen Attraktivität bei und das Problem des Fachkräftemangels könne angegangen werden, indem das Interesse der Schüler*innen für regionale Firmen geweckt werde. Die Messe sei also eine hervorragende Gelegenheit, um die (Wegberger) Wirtschaft zu verbessern. Er betonte auch, dass die Job-Info-Live von all den anderen Veranstaltungen, die das MKG anbietet, die beeindruckendste sei. „Ich finde es sehr schön, dass das MKG für viele Schüler*innen auch nach ihrer Schulzeit noch eine Anlaufstelle und Heimat ist, denn der Kontakt endet nicht nach der Schulzeit“, so Bürgermeister Pape. Dieser Meinung schloss sich auch Frau Kuchenbecker an und sie berichtete, wie sich die Job-Info-Live seit 25 Jahren entwickelt habe. Anfangs seien es die Eltern gewesen, die ihren Kindern ihre Berufe vorgestellt hätten. Mit der Zeit habe sich diese Idee dann zu etwas sehr Großem entwickelt, sodass die Job-Info am MKG nun eine der größten Studien- und Berufsmessen in der Region sei. Die Berufsmesse sei für die Jugendlichen der drei Schulen im Bildungscampus Wegberg eine einzigartige Möglichkeit, einen Einblick in sehr viele unterschiedliche Berufe zu bekommen. Diesen großen Mehrwert bestätigte auch Frau Hauptstock. Sie berichtete, dass bereits einige Schüler*innen auf dieser Messe ihren späteren Arbeitgeber gefunden hätten. Frau Hauptstock betonte auch, dass die Unternehmen am Austausch mit den Jugendlichen sehr interessiert seien und aktiv den Kontakt suchen würden: „Dieser persönliche Kontakt gibt den Schüler*innen ein besseres und sichereres Gefühl und erleichtert ihnen den Austausch.“

Da die Berufsmesse für alle Schüler*innen ab der 9. Klasse konzipiert ist, werden diese im Unterricht vorher bereits auf die Job-Info vorbereitet und sie bekommen einen Fragebogen, um ihnen den Start in das Gespräch mit den Unternehmen zu erleichtern.

Frau Hauptstock erzählte, dass in diesem Jahr auch einige neue Unternehmen dabei seien. Dazu gehören beispielsweise der Baufachhandel „Bauen+Leben“, Claßen Raumdesign & Handwerk GmbH Gruppe, hebro chemie, West Verkehr, Joerißen Bestattungshaus, KSK Industrielackierung, Nutzfahrzeug-Service Aretz, Semcoglas, Biologische Station Krickenbecker Seen.

Bei der offiziellen Begrüßung zu Beginn der „Job-Info Live“ wünschten Frau Hauptstock, Frau Kuchenbecker und der Bürgermeister Pape den Anwesenden nicht nur viel Spaß, sondern auch viel Glück bei der Suche nach einem Praktikumsplatz oder nach einem späteren Arbeitsplatz.

Das Ergebnis der diesjährigen Job-Info spricht eindeutig für sich: Alle Besucher*innen waren begeistert von der herzlichen und lebendigen Atmosphäre und auch die anwesenden Schüler*innen berichteten, dass sie gute Gespräche geführt und teilweise sogar einen Praktikumsplatz gefunden hätten. Andere haben sogar ihren späteren Traumberuf gefunden. Die 25. „Job-Info Live“ war dementsprechend genau wie in den Jahren zuvor ein voller Erfolg und alle Besucher*innen sind jedes Jahr aufs Neue von dem großen Angebot begeistert.

Für die professionelle Arbeit und Organisation danken wir Frau Hauptstock und Frau Hein im Namen der Schülerschaft des Bildungscampus.

Von: Julia Stevens (EF)

Vom Dienstag, den 04.02.2025 bis Donnerstag, den 06.02.2025 fand die diesjährige SV-Fahrt am MKG statt.

Am Dienstag um 8:15 Uhr reiste die SV-Gruppe engagierter Schüler*innen ab und startete in eine lehrreiche und teambildende Fahrt zur Jugendherberge Wolfsberg an Nütternden. Nach der Ankunft wurden die Zimmer eingerichtet und dann ging es auch schon direkt los mit dem Workshop „Kennenlernen“. Nach dem Mittagessen und dem Workshop „Teambuilding“ teilte sich unsere Schülervertretung in zwei Gruppen auf, um zukünftige Aktionen und die Gestaltung unserer Schule genauer zu planen. Aktuelle Projekte sind zum einen die diesjährige Karnevalsfeier und zum anderen das Thema  Nachhaltigkeit und wie wir damit an unserer Schule besser umgehen können.

Die alljährliche SV-Fahrt hat immer im Fokus, wie man bestehende Projekte verbessern und neue ins Leben rufen kann.

In diesem Jahr begleiteten die SV-Lehrer*innen  Frau Demir und Herr Knippenberg unsere Schülervertreter*Innen. Frau Kuchenbecker und Herr Ingenrieth kamen ebenfalls dazu, da der Schulleitung diese Veranstaltung sehr wichtig ist.

Am Abend des ersten Tages wurden vor einem vielseitigen Abendprogramm drei Workshops angeboten: Schulmannschaften, Schulgestaltung und Schulrecht.

Am nächsten Tag gab es ein Brainstorming zu dem Thema „Alte Events neu“. Hierbei ging es um den oben erwähnten Fokus der SV-Fahrt: die ständige Verbesserung unserer Schulgestaltung. Da derzeit noch nichts feststeht, können die neuen Ideen aktuell noch nicht veröffentlicht werden. Aber auch wenn noch nichts Konkretes an dieser Stelle verraten werden darf, ist offensichtlich, dass unsere Schülervertretung die Aufgabe, die Wünsche der Schülerschaft einzubringen und zu vertreten, sehr ernst nimmt.

Bei den auf der SV-Fahrt angebotenen Workshops und bei den gemeinsamen Zusammentreffen behielt man immer die Frage im Blick, was an unserer Schule verbessert werden kann, was den Schüler*innen Spaß macht und wie die Schulgemeinschaft am besten gestärkt wird.

Letzteres wurde auch im nächsten Workshop „Schulspirit“ besprochen. Ein wichtiges Thema war hierbei der Schulmerch, den man eventuell an unserer Schule entwickeln könnte.

Ein Highlight der SV-Fahrt war der Selbstverteidigungskurs, der von einem Lehrer einer hiesigen Kampfschule geleitet wurde. Dabei konnten sich die SV- Vertreter*innen beim Erlernen von nützlichen Handgriffen zusätzlich sportlich verausgaben.

Im nächsten Block am frühen Abend standen drei verschiedene Themen auf dem Programm, für die man sich entscheiden konnte: Zivilcourage, Rhetorik und Selbstfindung. Der Workshop „Zivilcourage“ wurde von Jannis Michels und Marie Schmitz (Jahrgangstufe EF), die dieses Jahr zum ersten Mal dabei war, geleitet. Trotz anfänglicher Nervosität gab es am Ende einen produktiven Austausch. Die Ziele, die die beiden sich gesetzt hatten, wurden in ihren Augen auf jeden Fall erfüllt, was wohl auch an der harmonischen Zusammensetzung der Gruppe gelegen haben mag.

Auf die Frage, ob die Schüler*innen stufenübergreifend gut zusammenarbeiten konnten, lautete die Antwort klar, dass sie sich trotz der Altersunterschiede

„total gut verstanden und auch gerne zusammen gearbeitet“ hätten.

Am letzten Abend wurden noch einmal alle Ergebnisse der Workshops in einer größeren Evaluationsrunde angeschaut und nicht nur die begleitenden Lehrer*innen, sondern auch die SV-Schüler*innen stellten fest, wie produktiv und ideenreich diese SV-Fahrt gewesen war. Zum Abschluss der Fahrt gab es einen Karaoke-Abend, mit dem alle die Fahrt ausklingen lassen konnten.

Am letzten Morgen der SV-Fahrt ist es schon Tradition, dass die Schülervertreter*innen sich gegenseitig anonym nette Botschaften hinterlassen können.  Und dann ging es mit einer noch besser zusammengewachsenen Schülervertretung wieder nach Hause.

Von: Mareike Brenner (EF)

Am Donnerstag, den 16. Januar 2025 fand die offizielle Aufnahme unserer Schule in das Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ statt. Die Feier, die von 12 Uhr bis 13.15 Uhr im PZ mit der gesamten Schulgemeinde stattfand, war ein Paradebeispiel für den starken Zusammenhalt am MKG und für eine gesunde Schulgemeinschaft.

Der Weg dorthin begann vor etwa einem Jahr im Politikunterricht der damaligen Klasse 10c mit ihrem Lehrer Sebastian Aretz. Als die Schüler*innen von der Idee hörten, waren sie sich einig, dieses Projekt am MKG umzusetzen, und legten sofort mit der Vorbereitung und Planung los. Es wurden Informationsplakate und Flyer erstellt und in der ganzen Schule verteilt. Zudem ging man persönlich durch alle Klassen, um der Schulgemeinschaft die Wichtigkeit der Bekämpfung von Rassismus näherzubringen und Werte wie Courage, Toleranz und Gerechtigkeit zu vermitteln. Daraufhin folgte unter allen, die zur Schulgemeinde gehören, eine Abstimmung, bei der sich die Schüler*innen, die Lehrer*innen, die Sekretärinnen und der Hausmeister des MKG mit einem Kreuzchen bei „Ja“ an die Einhaltung der folgenden Selbstverpflichtungen banden:

1. Ich setze mich dafür ein, dass meine Schule nachhaltige Projekte, Aktionen und Veranstaltungen durchführt, um Diskriminierungen, insbesondere Rassismus, zu überwinden.
2. Wenn an meiner Schule Gewalt, diskriminierende Äußerungen oder Handlungen ausgeübt werden, dann wende ich mich dagegen, spreche dies an und unterstütze eine offene Auseinandersetzung, damit wir gemeinsam Wege finden, einander respektvoll zu begegnen.
3. Ich bin aktiv, damit meine Schule jedes Jahr Projekte gegen alle Formen von Diskriminierung, insbesondere Rassismus, durchführt.

Für die Aufnahme in das Netzwerk wurden mindestens 70 Prozent an „Ja“-Stimmen benötigt. Am Ende waren es sogar 78,8 Prozent.

Bevor das MKG in das Netzwerk aufgenommen werden konnte, musste aber noch ein Pate oder eine Patin her, der oder die zukünftige Projekte mit der Schule begleitet und für die gleichen Werte einsteht wie unsere Schule. Die Wahl fiel auf Lena Kesting, Sportmoderatorin beim ZDF. Besser hätte die Wahl kaum sein können, da Lena Kesting eine ehemalige Schülerin des MKG ist und 2012 ihr Abitur hier absolviert hat, womit sie eine enge Verbindung zu unserer Schule hat.

Nun stand die lang ersehnte Aufnahmefeier auf dem Plan, die gründlich von der Courage-AG vorbereitet wurde. Eingeladen waren die ganze Schulgemeinschaft sowie die Patin Lena Kesting und unser Bürgermeister Christian Pape. Zu Beginn der Feier hieß das Moderationsteam, Constantin Faller und Jillian Hendrix, alle Gäste herzlich willkommen und bat Schulleiterin Maj Kuchenbecker für eine Einstiegsrede auf die Bühne. In ihrer Rede erklärte Frau Kuchenbecker anschaulich, wie sich Vorurteile und Diskriminierung zwischen sogenannten „In-Groups“ und „Out-Groups“ entwickeln und warum es so wichtig ist, diese Muster zu durchbrechen. Auch der Bürgermeister benutzte seine Rede, um auf den starken Zusammenhalt zwischen den Schulen und der Stadt Wegberg aufmerksam zu machen.  Er betonte außerdem, wie stolz er sei, eine Schule wie das MKG in Wegberg haben zu dürfen.

An diese Rede knüpften Constantin und Jillian an, indem sie - unterstützt von Marie Schmitz und Lina Vöcking - noch einmal die Hintergründe zur Entstehung der Courage-AG erklärten und aufzeigten, wie wichtig das Engagement jedes Einzelnen für ein gelingendes Miteinander an unserer Schule ist.

Als nächstes folgte als weiteres Highlight des Tages die „Weltpremiere“ des neuen MKG-Schulsongs. SV-Lehrer Guido Knippenberg versicherte, dass der Song ein richtiger „Knaller“ geworden sei, und betonte, dass man mit dem neuen Song die Vielfalt an unserer Schule schätzen und fördern möchte. Nach einem kurzen gemeinsamen Aufwärmen war Tobias Pastwa (Q2) an der Reihe, den Song auf der Bühne zu performen, was er herausragend tat und wofür er riesigen Applaus erntete.

Auch Patin Lena Kesting war sichtlich von dem Song begeistert, was sie in ihrer darauffolgenden Rede hervorhob. Sie ermutigte die Schüler*innen, ihren Träumen zu folgen – wie sie selbst es auf ihrem Weg zu den Olympischen Spielen getan habe – und betonte, wie wichtig ein „Miteinander statt Gegeneinander“ sei. Für sie sei es ein besonderer Moment gewesen, wieder durch die Türen ihrer ehemaligen Schule zu gehen, was in der nächsten Zeit sicher häufiger der Fall sein werde, da sie mit Begeisterung zukünftige Projekte am MKG begleiten werde.

In einer abschließenden Rede der Regionalkoordinatorin des Netzwerks, Frau Kremer, gratulierte sie unserer Schule zu diesem Schritt. Sie rief dazu auf, Vorurteile und Einteilungen hinter sich zu lassen und die Schilder und Urkunden des Netzwerks, die sie der Schulleitung und der Courage-AG übergab, als sichtbares Zeichen gegen Diskriminierung und für Toleranz einzusetzen.

Den Schlusspunkt setzte Tobias Pastwa mit einer erneuten Vorstellung des Schulsongs, bei der alle Gäste im PZ mitsangen. Man konnte direkt erkennen, dass der Song genau das bewirkt, wozu er gedacht ist: ein Miteinander schaffen.

Dmitrij Zaran, Schüler aus der 9c, sagte nach der Feier: „Ich finde es gut, dass die Schule dieses Thema endlich thematisiert. Manche denken vielleicht, dass es nichts bringt, aber wenn es immer wieder angesprochen wird, rückt es allen Schüler*innen immer mehr ins Bewusstsein!“

Die Courage-AG lädt alle Interessierten dazu ein, sich aktiv einzubringen und die Schulgemeinschaft weiter zu stärken, um ein Zeichen für Vielfalt und gegen Diskriminierung zu setzen.

Von: Luca Lange (EF)

Am 08. November 2024 und am 05. Dezember 2024 fand ein spannender zweitägiger Schüleraustausch zwischen dem Maximilian-Kolbe-Gymnasium in Wegberg und der niederländischen Schule Hendrik-Pierson-College in Zetten statt. Insgesamt nahmen 28 Schüler*innen aus den Klassen 11 (EF) daran teil.

Das Hauptziel des Austausches ist es, die Sprachkompetenz zu fördern, aber auch neue Freundschaften zu knüpfen und interkulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu entdecken.

Am Freitag, den 8.11.2024 haben wir unsere Austauschpartner*innen herzlich empfangen, die wir zum ersten Mal „live“ gesehen haben. Nach einer kurzen Begrüßung folgte ein Programm mit dem Schwerpunkt des Kennenlernens. Dies geschah anhand von verschiedenen Kommunikationsspielen sowie Kooperationsspielen, in denen wir immer in der Zielsprache sprechen sollten. Dies führte manchmal zu witzigen Situationen, da vermehrt versucht wurde, sich über Gestik und Mimik zu verständigen, wenn der Wortschatz doch nicht ausreichte.

Im Anschluss gab es dann eine Führung durch die Schule, woraufhin die niederländischen Schüler*innen der gesamten Gruppe vorstellen sollten, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede sie zwischen ihrer und unserer Schule entdeckt haben.

Nach einer kleinen Stärkung durch unser deutsches Frühstück – die deutsche Brotzeit - hatten wir am Nachmittag ein Keramik-Workshop auf dem Programm stehen, bei dem alle kreativ und engagiert zusammenarbeiteten. Wir hatten die Möglichkeit, Teller anzumalen, die thematisch entweder individuell gestaltet werden konnten oder einen Bezug zu den Sprachen Deutsch-Niederländisch haben konnten. Der Workshop wurde von Frau Fischer aus dem Wegberger Keramik Atelier begleitet. Der Tag endete schon kurz darauf. Wir verabschiedeten uns von allen und freuten uns schon auf den nächsten Monat.

Der Gegenbesuch sollte genau am 05. Dezember 2024 stattfinden, da dieser Tag ein besonderer in NL ist. Am 05. Dezember feiern die Niederländer nämlich das traditionelle Sinterklaasfeest (Nikolaus). Am Abend, dem pakjesavond, legt Sinterklaas Geschenke und Süßigkeiten in die vor die Tür gestellten Schuhe der Kinder. Typisch sind Schokoladenbuchstaben, Pfeffernüsse und humorvolle Gedichte. Der Tag bringt Familien und Freunde zusammen und gehört zu den wichtigsten Traditionen des Landes.

Um den Nikolaustag vor Ort mitfeiern zu können, begann das zweite Austauschtreffen mit einer sehr frühen Busfahrt nach Zetten zu unseren Austauschpartner*innen, die uns herzlich empfangen haben. Nachdem wir uns alle begrüßt hatten, spielten wir zur Aufwärmung neue Kennenlernspiele. Daraufhin wurden wir in Kleingruppen eingeteilt und fuhren oder liefen zu nah gelegenen Grundschulen. Dort durften wir miterleben, wie die kleinen Kinder Sinterklaas getroffen haben. Die Kleinen waren ganz aufgeregt und saßen in einem Stuhl-Kreis und sangen, als Sinterklaas den Raum betrat. Sinterklaas hatte seine zwei roegveegpieten (Knecht Ruprecht) dabei. Als Sinterklaas seine Geschichten vorlas, hörten die Kinder gespannt zu. Danach spielten sie noch ein kleines Spiel und die Kinder konnten weiterhin den Tag mit Sinterklaas genießen, während wir wieder zurück zu unserer Partnerschule mussten.

Angekommen in der Schule haben wir ein niederländisches Frühstück genossen. Danach gab es eine Führung durch die niederländische Schule. Auch wir deutschen Schüler*innen wurden nach dem Rundgang über die Schule und Unterschiede zu unserer Schule befragt.

Um die niederländische Tradition zu bewahren, haben wir uns gegenseitig beschenkt, wobei unsere Austauschpartner*innen zusätzlich noch ein Gedicht geschrieben haben, indem die betroffene Person humorvoll beschrieben wird.

Zum Abschluss des Programms nahmen wir an einem Tapeart-Workshop teil. Hier war die Aufgabe, ein dreigliedriges Poster zu designen, welches wir nur mit Klebe-Tape bearbeiten durften. Die Poster sollten einen Bezug zum deutsch-niederländischen Austausch haben. Eine Schülerin kam dann auf die Idee, die jeweiligen Flaggen in den Hintergrund des Posters zu kleben. Alle Poster sind sehr kreativ und schön gestaltet worden. Diese sind jetzt auch in beiden Schulen zu sehen. Der Tag endete danach und wir verabschiedeten uns von allen.

Die zwei Tage vergingen wie im Flug und wir haben viel gelernt und erlebt. Meiner Meinung nach war es besonders schön zu sehen, wie schnell sich Freundschaften entwickeln können.

Wir danken allen Beteiligten, besonders Frau Bakker und Frau Demir, die diesen Austausch möglich gemacht haben. Wir freuen uns schon auf die nächsten Begegnungen im zweiten Halbjahr!  

Von: Ava Erren, EF

Ganz nach dem Schulmotto „Verantwortung. Gemeinschaft. Zukunft“ hat sich die gesamte Schule in den vergangenen Wochen für einen guten Zweck engagiert.

Im Zuge der VGZ-Stunde zum Thema „Hunger und Armut“ im letzten Oktober entwickelte sich durch Frau Reinhardt und Frau Ambach die Idee, nicht nur theoretisch über das Problem zu sprechen, sondern auch aktiv und gemeinschaftlich zu handeln. Diese Idee wurde wenig später umgesetzt:

Im November wurden in jeder Klasse Boxen platziert, in denen Lebensmittelspenden oder Weihnachtstischdekorationen gesammelt wurden, mit denen man bedürftigen Familien ein festliches Weihnachtsessen ermöglichen möchte. Gesammelt wurden dafür haltbare Lebensmittel und Dekorationsartikel, die den Esstisch und die Feiertage der bedürftigen Familien verschönern sollen. Bis zum 6. Dezember konnten Schüler*innen und Lehrer*innen ihre Spenden abgeben, wobei insgesamt eine Vielzahl prall gefüllter Kisten mit liebevoll zusammengestellten Inhalten zusammenkam.

Alternativ konnte auch Geld gespendet werden. Es kamen unglaubliche 561€ zusammen, die z.B. in Form von Gutscheinen vom Bäcker oder vom Metzger an die Familien verteilt werden.

Ein weiteres Highlight im Rahmen dieser Aktion war die kreative Unterstützung der Klasse 5b. Die Schüler*innen gestalteten bunte Weihnachtskarten, die sie für die bedürftigen Familien beschrifteten und in die Boxen verteilten. Dadurch bekommen die Familien nicht nur materielle bzw. kulinarische Unterstützung, sondern auch liebevolle Weihnachtsgrüße.

Um die Abholung der Spenden kümmerte sich am vergangenen Dienstag die Organisation „Wegberger Tisch“.

Unsere Spendenaktion hat gezeigt, dass unser Schulmotto „Verantwortung. Gemeinschaft. Zukunft“ nicht nur theoretische Gedanken, Unterrichtsinhalte oder Wünsche ausdrückt, sondern zu eindrucksvollen Aktionen entwickelt werden kann. Dank der großen Initiative unserer Schulgemeinde konnte vielen Familien in und um unsere Stadt Wegberg ein behaglicheres Weihnachten ermöglicht werden.

Von: Johanna Przibylla (10c)

Am Mittwoch, den 27.11.24, fand die Abschlussveranstaltung des KidS-Projektes unter der Leitung von Herrn Schmitz in der Edith-Stein-Realschule in Wegberg statt. Durch Herrn Schmitz‘ Engagement wurde das Projekt in den Rat gebracht und konnte dann verwirklicht werden.

An der Veranstaltung nahmen der Bürgermeister Pape, die Schulleitungen der Wegberger Schulen - Maximilian-Kolbe-Gymnasium (Frau Kuchenbecker), Edith-Stein-Realschule (Herr Scholz), Schule am Grenzlandring (Frau Halfenberg) -, die organisatorischen Lehrkräfte (Frau Hauptstock, Herr Runken, Frau Gravermann) und die interessierten Schüler*innen sowie die Schülervertreter*innen der oben genannten Schulen teil.

Auch die Vorsitzenden der Parteien FDP und CDU, der Klimaschutzmanager (Herr Krapoll) und der Nachhaltigkeitsmanager (Herr Nobis) waren vor Ort.                             Des Weiteren befanden sich unter den Anwesenden zwei Mitarbeiter der Rheinischen Post und zwei Mitarbeiter des Regio TVs.

Zu Beginn hieß Herr Scholz alle Teilnehmer*innen mit seiner Begrüßungsrede herzlich willkommen und eröffnete  die Veranstaltung. In seiner Rede hat er das tolle Miteinander der Schulen besonders hervorgehoben, welche gemeinsam als Bildungscampus interagieren.

Im Anschluss an Herrn Scholz´ Rede übernahm Herr Schmitz, der Initiator des Projektes, das Wort und legte den Fokus auf den Meinungsaustausch mit der jüngeren Generation und die daraus resultierenden Einigungen. Große Freude bereitete ihm die Verkündung der 24 angemeldeten interessierten Schüler*innen, die sich in mehreren Fraktionssitzungen in einen regen Austausch mit den Beteiligten begeben haben.

In einer Präsentation stellte Herr Schmitz gemeinsam mit den Schüler*innen und den das Projekt begleitenden Lehrer*innen die bisherigen Ergebnisse vor und nahm unter anderem Bezug auf die Auftaktveranstaltung am Maximilian-Kolbe-Gymnasium, bei der das Projekt erfolgreich eingeleitet wurde, die Sitzung des Wegbergers Ausschusses am 24.9.24. Des Weiteren wurde im Beisein vom Herrn Krapoll und Herrn Nobis in einer Gesprächsrunde über die Umsetzung der 17 SDG Ziele der Stadt Wegberg diskutiert.

Beteiligte aller Altersgruppen zeigten reges Interesse und große Freude bei der Planung und Realisierung der bevorstehenden Themen und gemeinsamen Ziele.

Es besteht der Wunsch nach einer engeren Zusammenarbeit zum Thema Klimaschutz und Nachhaltigkeit zwischen Schulen und Stadtverwaltung und Stadtrat. Es folgten Anregungen zur Mülltrennung und den Wasserspendern in allen drei Schulen, zur Bildung einer „Campus-SV“ sowie zur Planung konkreter Projekttage in Kooperation mit der Stadt.

Das Besondere ist, dass ein klares Interesse an der Mitwirkung und Gründung des Jugendparlamentes besteht, zu dem Anfang 2025 Vertreter*innen aus allen drei Wegberger Schulen gewählt werden.

Die Schulleitungen sind vom gesamten Projekt und der Zusammenarbeit beeindruckt und haben große Hoffnungen für die Zukunft des Bildungscampus.

Bürgermeister Pape schloss sich den Worten der Schulleitungen an und bezeichnete das Projekt als „grandios“. Das Projekt sei ihm sehr wichtig, daher möchte er sich in zukünftigen Quartalsgesprächen mit allen Beteiligten treffen, um sich  über aktuelle Geschehnisse und Umsetzungsmöglichkeiten hinsichtlich  der 17 SDG-Ziele auszutauschen.

Von: Jette Müchen (EF)

Kommunalpolitik trifft Schule - das ist das Motto des großartigen KidS-Projektes „Kommunalpolitik in der Schule“, das von Herrn Stadtrat Georg Schmitz (CDU) bereits vor vier Jahren gegründet wurde.

Am Mittwoch, den 4. September 2024 fand von 11:45 – 13:15 Uhr im PZ des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums die Auftaktveranstaltung des KidS-Projekts statt. Daran nahmen alle Schüler*innen der Jahrgangsstufen 9 und 10 der Schule am Grenzlandring, der Edith-Stein-Realschule und des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums sowie die EF des Gymnasiums teil. Die Veranstaltung war der Startschuss für das sogenannte KidS-Projekt zwischen der Stadt Wegberg und den drei Schulen des Bildungscampus Wegberg.

Die Schülersprecher Simon Tiskens und Lara Hackstein aus der EF des MKG hatten gemeinsam mit der Organisatorin der Auftaktveranstaltung, Aleksandra Hauptstock, spannende Fragen vorbereitet und leiteten als Moderatorenteam die Anwesenden souverän durch die Podiumsdiskussion. Es gab Fragen zu den Hauptthemen Jugendpolitik, Umwelt, Freizeit und zu dem Bildungscampus Wegberg, weil diese Aspekte das Leben Jugendlicher besonders beeinflussen und eine große Rolle bei ihrer Lebensgestaltung spielen.

Neben den Mitglieder*innen der einzelnen im Stadtrat vertretenen Parteien waren auch der Bürgermeister Pape und sein Stellvertreter Georg Schmitz anwesend. Nachdem Maj Kuchenbecker als Schulleiterin des MKG alle Anwesenden mit einer kleinen Rede begrüßt hatte, stellte Aleksandra Hauptstock für den Bildungscampus die grundlegenden Zielsetzungen und weitere Informationen über das Projekt vor.

Im Anschluss erklärten Georg Schmitz und Bürgermeister Pape der Schülerschaft, wie die Kommunalpolitik funktioniert und welche Aufgaben ein Stadtrat hat, wie die Ausschüsse funktionieren und wie Entscheidungen im Stadtrat getroffen werden. Auch Pape betonte mehrmals, dass er genau wie die meisten Schüler*innen nicht gewusst hatte, wie genau Kommunalpolitik funktioniert, bevor er selber Bürgermeister geworden ist. Damit machte er deutlich, dass man kein Vorwissen braucht, um an dem KidS-Projekt teilzunehmen, denn das Wichtigste sei die Empathie für Menschen und dass man für „unser Wegberg“ da sei. Genau darum geht es bei dem KidS-Projekt.

Das Ziel des Projektes ist es, die Politik für unsere Schüler*innen nahbar zu machen und sie am politischen Geschehen teilnehmen zu lassen, sie aber auch für Kommunalpolitik in Wegberg zu begeistern und sie aktiv mitgestalten zu lassen, so Hauptstock. Daher kann das Projekt bedeutend für alle interessierten Schüler*innen werden, denn dadurch können sie nicht nur ihre Ideen miteinbringen, sondern auch die Wünsche und Bedürfnisse der jungen Generation im Stadtrat kommunizieren. Für die Schüler*innen entsteht so die Möglichkeit, nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch mitzuarbeiten und eine gute Zusammenarbeit zwischen den Wegberger Parteien und dem Bildungscampus zu schaffen, denn es gehe in erster Linie um die Interessen der Schüler*innen, betonte Schmitz. Geplant ist ein Jugendparlament in Wegberg, um dauerhaft eine Zusammenarbeit zwischen Jugendlichen und den Parteien zu sichern.

Jeweils ein Vertreter der Parteien CDU, Die Grünen, SPD und Vamos Wegberg waren bei der Veranstaltung persönlich vor Ort und stellten sich selbst und ihre Partei vor. Außerdem stellten sie sich den Fragen, die die Moderatoren*innen der drei Schulen vorbereitet hatten. Die Vertreter der FDP, Aktiv für Wegberg und der Freien Wählergemeinschaft Wegberg waren leider verhindert und konnten aufgrund dessen nicht an der Veranstaltung teilnehmen.

Bereits während der gesamten Auftaktveranstaltung fand ein Austausch auf Augenhöhe statt und die Vertreter*innen kamen mit einigen Schüler*innen persönlich ins Gespräch, da es für alle Schüler*innen die ganze Zeit über die Möglichkeit gab, sowohl den Mitgliedern der Parteien als auch dem Bürgermeister ihre Fragen zu stellen, die ihnen auf der Seele brannten.

Als die Veranstaltung langsam zum Ende kam, wurden den Schüler*innen Zettel zur Verfügung gestellt, auf denen sie sich anmelden konnten, um an dem KidS-Projekt teilzunehmen. Jede*r, die*der sich anmeldete, hat die Möglichkeit, an einer Fraktionssitzung im Stadtrat teilzunehmen, und durfte sich eine Fraktion aussuchen, bei der sie*er im Rahmen des KidS-Projektes die Arbeit einer Fraktion kennenlernen kann. Dadurch erhält jede*r die Chance, mit den Fraktionsvorsitzenden über die Themen ins Gespräch zu kommen, die sie*ihn interessieren.

Das KidS-Projekt bietet somit die Möglichkeit für einen persönlichen und engeren Austausch zwischen den Schüler*innen des Bildungscampus Wegberg und den Fraktionen der Stadt Wegberg. Nicht nur die Parteien zeigten großes Interesse an dem Projekt, sondern auch bei der Schülerschaft wurde der Ehrgeiz zur aktiven Mitarbeit geweckt.

Über die weiteren Termine und Veranstaltungen im Rahmen des KidS-Projektes wird an dieser Stelle weiter berichtet.

Insgesamt kann man sagen, dass das Projekt einen erfolgreichen Auftakt genommen hat und alle nun sehr gespannt auf den weiteren Verlauf sind.

Von: Julia Stevens (EF)

Auch am Dienstag, den 24.09.2024, fand sich im Forum Wegberg der Ausschuss für Bildung, Integration, Soziales, Kultur, Demographie und Sport zusammen. Zu dieser Sitzung waren nach einer erfolgreichen Auftaktveranstaltung des KidS-Projektes am Wegberger Bildungscampus die Schüler*innen der drei Schulen herzlich eingeladen. Das Ziel dieser Aktion war es, den Jugendlichen die Wegberger Kommunalpolitik greifbarer zu machen, indem sie eine solche Ausschusssitzung persönlich erfahren konnten.

Nachdem der öffentliche Teil der Sitzung um 18.30 Uhr begonnen hatte und alle Ausschussmitglieder sowie Besucher*innen auf ihren Plätzen saßen, begrüßte die Ausschussvorsitzende Dr. Monika Broy alle Anwesenden und stellte die Tagesordnung vor. Auf dieser standen unter anderem die Instandsetzung der Fußballplätze in Merbeck und Klinkum, die aktuelle Situation der in Wegberg untergebrachten Flüchtlinge und die Erhöhung des Energiekostenbeitrages bei Veranstaltungen in den Mehrzweckhallen in Arsbeck, Rath-Anhoven und Wildenrath. Als dann nach ungefähr 15 Minuten alle Tagesordnungspunkte abgehakt waren, wurde der öffentliche Teil der Sitzung beendet. Während die Besucher*innen wieder den Rückweg antreten konnten, ging es für die Ausschussmitglieder weiter mit dem nicht-öffentlichen Teil.

Neben der Sitzung des Wegberger Ausschusses für Bildung, Integration, Soziales, Kultur, Demographie und Sport fand ebenfalls die Sitzung des Ausschusses für Nachhaltigkeit und Klimaschutz statt, bei der interessierte Schüler*innen des Bildungscampus ein sehr lebendiges und ergebnisreiches Gespräch mit dem Klimaschutzmanager Herrn Krapoll und dem Nachhaltigkeitsmanager Herrn Nobis geführt haben. An der Diskussion nahmen ebenfalls die Projektbeauftragte Frau Hauptstock, der CDU-Stadtrat Herr Schmitz und der FDP-Fraktionsvorsitzende Herr Nießen teil. Es wurde rege über die 17 SDG-Ziele gesprochen und die Frage diskutiert, wie sich diese Ziele konkret in unserer Stadt umsetzen lassen. Dazu haben die Schüler*innen wirklich tolle Ideen entwickelt, die nun den zuständigen Behörden vorgelegt werden. Geplant ist hierzu eine kontinuierliche Zusammenarbeit zwischen den Umweltbeauftragten für Nachhaltigkeit und Klimaschutz und allen interessierten Schüler*innen des Bildungscampus.

Nach der erfolgreichen Auftaktveranstaltung im PZ und der Ausschusssitzung gilt es nun, das KidS-Projekt genauso erfolgreich fortzuführen, um bei mehr jüngeren Menschen die Begeisterung für Kommunalpolitik zu wecken.

Über weitere Termine und Veranstaltungen im Rahmen des KidS-Projektes am Bildungscampus Wegberg wird an dieser Stelle weiter berichtet. Als Nächstes ist in der Edith-Stein-Realschule am 27.11.24 eine Veranstaltung mit allen am KidS-Projekt interessierten Teilnehmer*innen plus Schülervertretungen geplant, bei der die nächsten Schritte der Umsetzung besprochen werden. Dazu werden alle, die sich für das Projekt angemeldet haben, herzlich eingeladen. Außerdem sind alle Vertreter*innen der Fraktionen im Stadtrat und der Bürgermeister Pape eingeladen.

Von: Luca Lange (EF)

Am Mittwoch, den 27.11.24, war es endlich soweit: Nach einer fünfjährigen Planung und einer mehrwöchigen Bauphase wurde die Fahrradanlage für alle Schüler*innen des MKG offiziell in Betrieb genommen.

Mit großer Freude durchtrennte nach einer kurzen Ansprache unsere Schulleiterin Frau Kuchenbecker das Absperrband mit einer Schere und erklärte somit die Fahrradanlage für eröffnet. Ebenfalls vor Ort befanden sich der Bürgermeister Pape, die Schülervertretung unserer Schule sowie weitere Organisator*innen und Mitarbeiter*innen der Stadt.

Am nächsten Tag stellten bereits viele Schüler*innen ihre Fahrräder sicher und trocken unter der Überdachung ab und mittlerweile nutzen sie alle, als wäre sie schon immer da gewesen.

Die Fahrradanlage ist eine große Bereicherung für unsere Schule. Von deren Nutzen können nicht nur die jetzigen, sondern auch die zukünftigen Schüler*innen profitieren.

Von: Jette Müchen (EF) 

Am 09.12.2024 besuchten alle Schüler und Schülerinnen der 10. Klassen das Konzentrationslager in Vught in den Niederlanden und hatten somit die Chance, einen Einblick in den Alltag früherer Gefangener während des Zweiten Weltkriegs zu bekommen.
In Begleitung der jeweiligen Geschichtslehrer*innen Frau Goertz, Frau Stevens, Herr Krause und auch Frau Kellenter, die diesen eindrucksvollen Ausflug planten, schauten die Schüler und Schülerinnen sich verschiedene Räume und Einrichtungen des Konzentrationslagers und eine weitere Ausstellung mit vielen alten Bildern, Alltagsgegenständen, Kleidungsstücken und vielem mehr an. So erkundeten sie beispielsweise auch ein Krematorium, ein Denkmal für verstorbene Kinder oder einen Aufenthalts- und Schlafraum der Gefangenen.
Laut Schülern und Schülerinnen war dies eine einzigartige Exkursion, die man nicht so leicht vergessen wird und die starke und nachdenkliche Eindrücke bei ihnen hinterlassen hat. Sie berichteten von einer bedrückten und teilweise sogar traurigen Atmosphäre, sobald sie das KZ betraten. Vor allem die Schilderungen des grausamen Umgangs mit den Kindern und Jugendlichen lösten Betroffenheit aus und zeigten die Unmenschlichkeit des NS-Regimes.
Die Fahrt wurde vom Förderverein großzügig unterstützt, der die Kosten für die Busfahrt übernahm und es somit allen Schülern und Schülerinnen ermöglichte mitzufahren.
Wir bedanken uns herzlich beim Förderverein sowie bei den Lehrern und Lehrerinnen für das Angebot einer solchen Fahrt und bei den Guides vor Ort, die uns ein eindrucksvolles Bild von den Zuständen in einem Konzentrationslager vermittelt haben, das wir so schnell nicht vergessen werden.

Von: Lea Landwehr, 10c

Schüler*innen der vierten Grundschulklassen, die im nächsten Schuljahr auf eine weiterführende Schule wechseln wollen, hatten am Samstag, dem 30.11.2024 die Möglichkeit, das Maximilian- Kolbe- Gymnasium gemeinsam mit ihren Eltern zu erkunden. Es wurde ein vielfältiges Angebot an Kennlernmöglichkeiten geboten, um die Grundschüler*innen mit dem MKG vertrauter zu machen. Die Veranstaltung begann um 10 Uhr mit einer Begrüßung der Familien durch das Schulleitungsteam Frau Kuchenbecker und Frau Negwer sowie den beiden Organisatorinnen Frau Falk und Frau Hayen. Eingerahmt wurde die Begrüßung von einer Tanzdarbietung der 5a und 5b unter der Leitung von Frau Biermann sowie von einem Lied, das die 5c mit Herrn Hergert einstudiert hat

In der darauffolgenden Stunde hatten die Grundschüler*innen nun die Gelegenheit, den Unterricht einer Kombination zweier Fächer ihrer Wahl hautnah zu erleben. Die Schüler*innen der Klassen 5 bis 7 hatten sich gemeinsam mit ihren Lehrer*innen intensiv vorbereitet und über mehrere Tage hinweg spannende Themen erarbeitet, die sie am Tag der offenen Tür den Besucher*innen präsentierten. Ein Beispiel dafür ist der Biologiekurs von Frau Gießbach, der sich gemeinsam mit den Viertklässler*innen die Frage stellte, was Mehlwürmer am liebsten essen. Passend dazu führten sie gemeinsam ein Experiment mit lebendigen Mehlwürmern und verschiedenen Köstlichkeiten durch. Außerdem gab es beispielsweise auch noch den Wirtschaft- und Politik-Kurs von Frau Kiefer, der sich passend zu unserem Schulmotto mit den SDG-Zielen auseinandersetzte und sich mit der Frage, was ist auf meinem Teller, beschäftigte. Unser sprachliches Angebot kam auch nicht zu kurz und wurde anschaulich vorgestellt. So bot Herr Konda einen ersten Einblick in das Fach Niederländisch, während Frau Erdkamp gemeinsam mit ihrer Klasse die kleinen Besucher*innen in die Welt des antiken Roms entführte. Das Fach Französisch repräsentierte stolz Frau Schäferdick gemeinsam mit ihrem Kurs. Während die Grundschüler*innen riesigen Spaß in ihrem Schnupperunterricht hatten, konnten die Eltern in dieser Zeit die Möglichkeit ergreifen, an einer Schulführung teilzunehmen, bei der es interessante Einblicke in unsere Räumlichkeiten gab. Zudem konnten sie sich im pädagogischen Zentrum (PZ) anhand vieler anschaulicher Stellwände über unterschiedliche Aspekte informieren, wie beispielsweise unser Schulleben, außerschulische Aktivitäten oder Besonderheiten zu jedem einzelnen Fach, wobei jeweils auch immer eine Lehrkraft aus der Fachschaft vertretend für das Fach zur Verfügung stand und für offene Fragen ansprechbar war.  Für Essen und Trinken sorgte sowohl die „All 4 ALL“ Südafrika-AG, unter der Leitung von Herrn Frohnhofen, als auch „GAPP“ Schüler*innen gemeinsam mit Herrn Aretz. Auch für die jüngeren Geschwister der Viertklässler*innen war gesorgt: Das Team der Nachmittagabetreuung bot ein liebevoll organisiertes Programm für die Kleinsten an.

Im Anschluss des Schnupperunterrichts erhielten die Grundschüler*innen ein offenes Angebot über vielfältige Aktivitäten. So bastelten einige Kinder griechische Lesezeichen mit Frau Goertz, aßen Frikandellen mit Herrn Konda, ließen sich von Frau Erdkamp als Senator verkleiden, tauchten zusammen mit Frau Kellenter in die Märchenwelt ein und vieles mehr. Auch unser Zirkuslehrer Herr Schäper ließ die Viertklässler*innen balancieren oder Einrad fahren. Im Gebäude ging es für die Eltern weiter mit einem Vortrag unserer Schulleiterin Frau Kuchenbecker, die noch einmal ausführlicher über unser Schulleben berichtete und direkte Fragen aufklärte. Außerdem informierte Frau Reinhardt zur Sprachenwahl zwischen Latein und Französisch ab der 7. Klasse die Eltern der Sechstklässler, während Herr Horn über die gymnasiale Oberstufe für Eltern der Schüler*innen der 10. Klasse berichtete.

Insgesamt war der Tag der offenen Tür ein voller Erfolg für jede*n Besucher*in und jede*n Schüler*in als auch Lehrer*in, was man an der lebendigen, gemeinschaftlichen Atmosphäre erkennen und dem breiten Lächeln der Kinder entnehmen konnte. Wir haben uns sehr über euren Besuch gefreut und hoffen natürlich, dass wir ganz viele von euch nächstes Jahr hier an unserer Schule willkommen heißen dürfen!  

Von: Maya Hugo (EF)

Am 15. November 2024 fand, wie schon in den vergangenen Jahren, wieder der Bundesweite Vorlesetag auch hier am MKG statt. Ein Tag, an dem in ganz Deutschland besonders ein Thema im Mittelpunkt stand: Das Lesen, oder besser gesagt: das Vorlesen.

Aus diesem Grund hat sich die Fachschaft Deutsch um Frau Gatzen und Frau Kellenter dazu entschieden, dieses Projekt erneut am MKG durchzuführen. Dazu holten sie sich Verstärkung aus der Sek. II. So konnten sich Schüler*innen aus der Oberstufe freiwillig melden, um den „Kleinen“ aus den Klassen 5 bis 7 aus einem von zu Hause mitgebrachten oder von der Buchhandlung Kirch zur Verfügung gestellten Buch etwas vorzulesen.

In den jeweiligen Klassen waren die „Großen“ dann in Zweierteams unterwegs und nahmen die jüngeren Schüler*innen für 20 Minuten mit in eine andere Welt. Nach einer kurzen Vorstellung in den einzelnen Klassen wollten die Vorleser*innen die „Kleinen“ nicht zu sehr auf die Folter spannen und legten los.

Unter den Büchern fand man unter anderem zeitlose Klassiker wie „Harry Potter und der Stein der Weisen“, welche bei so gut wie jedem für eine gewisse Spannung gesorgt haben. Auch der Roman „Schattenkinder“ war vertreten, in dem es um einen Jungen geht, der eigentlich gar nicht existieren dürfte, da er das dritte Kind in einer Gesellschaft ist, die nur zwei Kinder pro Familie erlaubt und sich deshalb verstecken muss. Für Schüler*innen, die sich für Fantasy-Geschichten interessieren, war auch etwas dabei: Das Buch „Animox“, das das Leben des Jungen Simon beschreibt, der entdeckt, dass seine Familie zu den Menschen gehört, die sich in Tiere verwandeln können. Auch mit dieser Geschichte stießen die Vorleser*innen bei den „Kleinen“ auf viel Begeisterung.

Man konnte in den Klassen 5 bis 7 genau beobachten, wie viel Spaß sie an dieser Aktion hatten. Die jungen Schüler*innen hörten mit einer Konzentration zu, wie es sich die Lehrer im Unterricht immer wünschen. Hinterher fiel auch oft die Frage, wo es das vorgelesene Buch zu kaufen gibt, was zeigt, dass die Intention des Bundesweiten Vorlesetages, mehr Kinder zum Lesen anzuregen, Wirkung gezeigt hat.

Gerade in Zeiten, in denen das Lesen allmählich zu einer immer selteneren Aktivität wird, ist es wichtig, diese Tradition beizubehalten.

Ein großes Dankeschön an die Organisatorinnen Frau Gatzen und Frau Kellenter, die Vorleser*innen aus der EF und der Q2, die als Dank auch noch eine Urkunde für die Teilnahme am Bundesweiten Vorlesetag erhielten, und natürlich ebenfalls ein Dankeschön an die Klassen 5 bis 7 fürs Zuhören! Viel Spaß beim Lesen und bis zum nächsten Jahr!

                                                                                                                                                             Von Luca Lange (EF)

Seit Februar 2024 haben die Schüler*innen der 6. und 7. Klassen unseres Bildungscampus am selbstgeschriebenen Stück „Im Himmel ist die Hölle los“ gearbeitet und am 15. November 2024 war es dann endlich soweit: Die öffentliche Premiere stand an!

Im Zuge des Projektes „Theater Bildungscampus“, welches von Frau Rath, Frau Foizik und Frau Bertrams sowie von Trude Jans und Ulla Robert als ehrenamtliche Mitarbeiterinnen im Team und von Tom Schmitz als ehrenamtlicher Mitarbeiter im EvHa organisiert wurde, kamen Schüler*innen aller weiterführenden Schulen in Wegberg zusammen und verbrachten wöchentlich Zeit miteinander. Hierbei konnten neue Freundschaften entstehen und bereits vorhandene vertieft werden. Auch Laura Ochmann (7c) hat die Zeit mit der Gruppe sehr genossen und fand vor allem die seit Februar wöchentlich gesponsorten Brote der Bäckerei Hinzen aufs Neue toll.

Im Laufe der Woche vom 11. bis zum 15. November durften die Schüler*innen ihr Stück auch den eigenen Mitschüler*innen vorstellen, was bei allen sehr gut ankam.

In ihrem mitreißenden Stück erzählen die Schüler*innen die Weihnachtsgeschichte, diesmal aber aus einer anderen Perspektive: Hierbei geht es zwar auch um Jesu Geburt, aber eben auch um die Handlung über den Wolken. Denn dort ist die Hölle los: Alle Engel müssen sich auf die Geburt des Sohnes Gottes vorbereiten, wobei alles drunter und drüber geht. Mit Liedern wie „Halleluja“ oder „Last Christmas“ verzauberten die Schüler*innen das Publikum in eine behagliche Weihnachtsstimmung. Natürlich geht aber alles gut aus und der ganze Stress im Himmel hat sich gelohnt!

Am Ende konnten sich die fleißigen Schüler*innen einen großen Applaus abholen, den sie sich mehr als verdient haben. Dank Herrn Hergert und seinem Technik-Team lief auch technisch alles glatt.

Am 19. November 2024 beendete die Gruppe ihr erfolgreiches Projekt mit einem gemeinsamen Treffen: Alle kamen noch einmal zusammen und bestaunten bei leckerer Pizza die Videos der Aufführung.

Von: Johanna Przibylla (10c)

Doch warum eigentlich? Wieso waren alle Wolken aus dem Häuschen? Der Verkündigungsengel versuchte es so: Jesus ist geboren! Geht da hin! Nein, Nein, so geht das doch nicht! Da erschrecken sich die Leute und laufen weg. So musste der Chefengel also persönlich mit dem Verkündigungsengel eine gut ausgeklügelte Botschaft formulieren. In der Zwischenzeit wollte der Chorengel rappen und gospeln, doch das war nicht der richtige Sound für jene Geburt, die ja kurz bevorstand. Also wieder auf die Chorwolke und ein neues Lied erschaffen. Ahhh, ja, so könnte es gehen. Zu Betlehem geboren, ist uns ein Kindelein. Jaaa, das war Balsam auf die geschundene Seele des Engelsboten. Auch die neuen Gewänder der Schneiderengel zauberte ein Lächeln auf sein Gesicht. Wenn da nicht diese unmöglichen Lehrlingsengel gewesen wären. Der Engelslehrer hatte sie nicht im Griff. Sie tanzten zum Rap, spielten Nachlaufen über alle Wolken hinweg, rissen an ihren Flügeln, versteckten sich vor ihrem Lehrer und lachten lauthals über ihr SECHS im Test. Nein, so würde der Himmel nicht lange überleben können. Bestimmt nicht als Engelssekretärinnen, denn diese waren stets bemüht, alles richtig zu machen. Sie brachten dem Chefengel Kaffee, etwas Süßes lag dabei, sie trugen Listen der Schneiderengel ins Chefengelbüro, sie wollten sich Gehör verschaffen, doch niemand hörte ihnen zu. Als sich ein Schneiderengel in den Finger gestochen hatte, waren sie zur Stelle und halfen sofort. Doch im Chefbüro wurden sie nicht gesehen. Dabei hielten sie den Laden doch zusammen.

Als der Schutzengel auf die Bühne stürzte und rief „Jesus ist geboren!!“, da fanden sich alle Engel am Wolkenrand wieder und staunten über das Wunder auf Erden. Maria und Josef hatten ein Baby und saßen in einem Stall. Hirten waren lange über die Felder gezogen und hatten den Stern gesehen und waren ihm gefolgt. Alle waren verwandelt von dieser Geburt und sangen voller Inbrunst „Last Christmas“. Aller Ärger, all die Hektik, die Angst, etwas vergessen zu haben, all das war weit weg. Eine Freude legte sich über den Himmel und die Erde, die alles umspann. Frieden war eingezogen unter den Engeln und Menschen.

Dank galt nach tosendem Applaus Andrea und Klaus Hinzen, die über Monate jeden Dienstag Brote beigesteuert hatten, die geschmiert von den Jugendlichen vertilgt worden waren. Ein Dank an Christiane Radine, die die Engelsgewänder genäht hatte und ein Dank an die Technik-AG des Gymnasiums, die in den letzten Tagen Headsets verteilt und Licht und Farbe auf die Bühne gezaubert hatte. Und am 19.11.2024 ist SCHLUSS. Das sagen Christiane Bertrams, Leiterin des EvHa, Birgit Foitzik, Schulsozialarbeiterin, Tom Schmitz, jugendlicher Mitarbeiter des EvHa, Trude Jans und Ulla Robert als ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Klaudia Rath.

Am Abend des 07.11.2024 fand am MKG Wegberg die alljährliche Open Stage statt, bei der alle Schüler*innen unserer Schule die Chance bekommen, den zahlreichen Zuschauern ihre besonderen künstlerischen Talente zu präsentieren. Auch die Presse war an diesem beeindruckenden Abend vor Ort. Trotz Nervosität konnten alle Teilnehmer eine tolle Performance hinlegen und haben den Raum mit viel Freude und einer aufgeweckten Energie gefüllt.

Herr Hergert organisierte den Abend und schaffte es, für alle eine Wohlfühlatmosphäre zu schaffen. Auch Tom Schellkes und Magnus Schmitz, die Moderatoren der Open Stage, hießen das Publikum mit viel Konfetti und einem eigenen kleinen Tanz herzlich willkommen. So freute sich das Publikum nun endlich, die vielen talentierten Schüler*innen und auch Lehrer zu sehen.

Mit Gesangseinlagen als Solo und in Bands oder selbst entwickelten Choreographien eroberten die Teilnehmer die Herzen der Zuschauer. Greta Jung, in diesem Schuljahr neu am MKG, traute sich mit dem Song „All Of You“ auf die Bühne und der Rekordteilnehmer Tobias Pastwa performte seinen letzten Auftritt bei der Open Stage. Sehr besonders war außerdem der Beitrag von Anna Hoven aus der fünften Klasse, die als DJ auftrat.

Doch nicht nur unsere Schüler und Schülerinnen trugen etwas zu diesem besonderen Abend bei, sondern tatsächlich gab es auch Auftritte von zwei Lehrern. Herr Görner eröffnete den Abend mit einem Song, den er zusammen mit seinem besten Freund Uli performte und schloss die Veranstaltung mit einem weiteren Song in Begleitung von Herrn Hergert. Diesen schrieben die beiden Lehrer im Rahmen letzten Workshoptags zu SDG-Zielen, um in harten Zeiten eine frohe Botschaft zu übermitteln.

Wir bedanken uns herzlich bei Herrn Hergert und den Teilnehmern dafür, dass auch diese Open Stage wieder ein voller Erfolg war und natürlich auch bei unserer Technik-AG, ohne die all das nicht möglich gewesen wäre und freuen uns bereits auf eine weitere im nächsten Jahr.  

Von: Lea Landwehr, 10c

Am letzten Freitag vor den Herbstferien freuten sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur über die nahende zweiwöchige Auszeit von der Schule, sondern auch auf die an diesem Tag anstehende Wohltätigkeitswanderung für den (die) guten Zweck(e). Wie immer wurden im Vorfeld fleißig Spendengelder gesammelt, um eines der drei Spenden-Projekte zu unterstützen:
1. Kinderkrebshilfe Ophoven
2. Unterstützung für ein Krankenhaus in Burundi (Abbe George)
3. Zornröschen Mönchengladbach
Doch im Vorfeld sorgte nicht etwa ein Captain der „alten“ Enterprise für Unruhe, nein, Namensvetter Kirk war in diesem Fall ein Wirbelsturm, der die Planungen fast ins Wasser fallen ließ. Doch am Morgen der Wanderung sorgte schließlich sonniges frisches Herbstwetter für entspannte Gesichter und der Spendenlauf konnte starten.
Tatkräftige Unterstützung gab es von zahlreichen Eltern und freiwilligen Schüler*innen, die sich an den Stempelstationen und bestimmten Straßenübergängen positionierten, um hier die ankommenden Wanderer sicher über die Straße zu führen oder die „entkräfteten“ Schülerinnen und Schüler zurück zur Schule zu transportieren. Ein herzliches Dankeschön an alle, die mitgeholfen haben und an alle, die sich hierfür gemeldet haben.
Bereits um 9.35 Uhr waren die ersten „Jogger“ durch mit der Strecke und konnten sich über einen früheren Beginn der Herbstferien freuen. Und auch die anderen Schüler*innen trudelten nacheinander ein und holten sich in der Aula der Schule ihren letzten Streckenstempel. Jetzt sind wir gespannt auf das Spendenergebnis und wünschen allen erholsame Herbstferien.

Die Edith-Stein-Realschule lädt zum diesjährigen Tag der offenen Tür am Samstag, 16.11.2024, zwischen 9:30 Uhr und 12:30 Uhr alle interessierten Eltern mit ihren Kindern ein.

Die Eltern und Kinder werden um 9:30 Uhr von der Schulleitung begrüßt und erhalten Informationen zur Schule. Im Rahmen des Schulprofils wird auch über iPad-Klassen, Inklusion und Berufsvorbereitung informiert.

Sowohl das Lehrerkollegium als auch die Schülerinnen und Schüler freuen sich darauf, die Edith-Stein-Realschule vorzustellen und ins gemeinsame Gespräch zu kommen!

Wir freuen uns auf Sie!

Wo der Ball rollt und der Zusammenhalt zählt - Ein Rückblick auf den

Spirit Day 2025

Am 10. Juli 2025 fand auf dem Sportplatz in Wegberg ein ganz besonderer Tag für die gesamte Schulgemeinschaft statt: der diesjährige Spirit Day. Bei strahlendem Sonnenschein, ausgelassener Stimmung und sportlicher Motivation kamen Schüler*innen aller Jahrgangsstufen zusammen, um einen Tag voller Teamgeist, Bewegung und Spaß zu erleben.

Was diesen Tag besonders machte: Schüler*innen aller Jahrgangsstufen traten gemeinsam in gemischten Teams an. Diese Gruppen wurden im Vorfeld bewusst altersübergreifend zusammengestellt, so dass Unter-, Mittel- und Oberstufenschüler*innen zusammen als Mannschaft agierten. Das sorgte nicht nur für einen regen Austausch zwischen den Jahrgängen, sondern stärkte auch das Gemeinschaftsgefühl spürbar.

Ein weiterer wichtiger Aspekt: Die Wahl der Sportart lag bei den Schüler*innen selbst. Im Vorfeld durften sie sich individuell für eine der drei angebotenen Disziplinen entscheiden – Fußball, Brennball oder Völkerball. Diese Selbstbestimmung trug dazu bei, dass alle mit Freude, Motivation und persönlichem Interesse am Spirit Day teilnahmen. Gespielt wurde auf dem großzügigen Gelände des Sportplatzes in Wegberg, wo die drei Disziplinen aufgeteilt wurden. Während Brennball und Völkerball auf dem klassischen Rasenplatz in getrennten Spielbereichen ausgetragen wurden, kamen die Fußballspiele auf dem neu angelegten Rasenplatz zur Geltung. Jedes Spiel dauerte acht Minuten – eine ideale Zeitspanne, um dynamische Spielrunden zu ermöglichen und allen Teams ausreichend Einsatzzeit zu garantieren. Geleitet wurden die Teams von Schüler*innen der Einführungsphase, die als Teamkapitän*innen fungierten. Sie unterstützten ihre Gruppe organisatorisch und motivierten sie mit großem Einsatz. Ein schönes Beispiel für gelebte Verantwortung, was unserem Schulmotto entspricht.

Unsere Schülervertretung übernahm die Gesamtorganisation des Tages – von der Gruppeneinteilung über die Besorgung von benötigten Materialien bis hin zur Betreuung vor Ort. Mit viel Engagement, Übersicht und Verlässlichkeit sorgte die SV für einen reibungslosen Ablauf und war den ganzen Tag über als Ansprechpartner bei Fragen, Verwirrung oder kleineren Problemen präsent.  

Abseits des Spielfeldes warteten zahlreiche Highlights: Für das leibliche Wohl sorgten ein Eiswagen, betrieben von Diego, sowie eine dekorativ gestaltete Bar mit alkoholfreien Cocktails. Hier gab es Erfrischungen wie Mojito, Kiba, Tropical Smash und Wasser für nur einen Euro.

Ergänzt wurde das Programm durch kleine Minispiele wie das beliebte Bierpong, was selbstverständlich ohne jegliche Getränke gespielt wurde, das bei vielen für zusätzliche Heiterkeit sorgte. In den Pausen sammelten sich die Teams unter Tribünen, Schirmen oder im natürlichem Schatten der Bäume, um sich zu erholen, sich auszutauschen oder das Geschehen auf den anderen Spielfeldern zu verfolgen. Die Stimmung war ausgelassen, freundlich und sportlich fair. Immer wieder hörte man motivierende Zurufe, Applaus und fröhliches Lachen.

Schlussendlich wurden die Gewinner*innen der einzelnen Disziplinen mit einem Eis- Gutschein von Longo belohnt – eine kleine, aber wertschätzende Geste, die den Tag zum Ende noch einmal zusätzlich versüßte.

Der Spirit Day 2025 war mehr als nur ein Sporttag - er war ein lebendiges Beispiel für gelebten Teamgeist, Eigenverantwortung und Gemeinschaft an unserer Schule. Dank der hervorragenden Organisation durch die Schülervertretung und des großartigen Engagements aller Schüler*innen wurde dieser Tag zu einem unvergesslichen Erlebnis.

Von: Maya Hugo (EF)

Am Samstag, den 22.06.2024, begrüßte unsere Schulleiterin Frau Kuchenbecker im PZ zusammen mit ihren Kolleginnen Frau Hayen und Frau Falk 80 neue Sextaner*innen mit ihren Eltern und hieß sie im Namen aller herzlich willkommen. Nach der Begrüßung teilte die Erprobungsstufenkoordinatorin Frau Hayen den Kindern und ihren Eltern den Ablauf des Vormittags mit.

Dabei sprach sie unser Schulmotto: Verantwortung. Gemeinschaft. Zukunft an und wies auf den Projekttag, der in diesem Jahr am 02.07.24 stattfand, hin. Man blickte in viele gespannte und neugierige Gesichter bis zu dem Augenblick, als Frau Hayen die Klassenlehrer*innen (5a: Frau Schulze, 5b: Frau Aretz, 5c: Herr Specht) vorstellte und nach vorne bat. Da Frau Aretz verhindert war, nahm Frau Falk als stellvertretende Klassenlehrerin die Sextaner*innen der Klasse 5b in Empfang. Die Spannung stieg und man blickte in viele aufgeregte Gesichter, als Frau Hayen die Sextaner*innen namentlich erwähnte und nach vorne bat. Große Freude und Euphorie waren nach anschließender Bekanntgabe der neuen Klassen im PZ zu spüren und zu sehen.

Mit ihren neuen Klassenlehrer*innen und in den zukünftigen Klassenräumen hatten die Sextaner*innen in einer lockeren Atmosphäre, alle im Stuhlkreis sitzend, die Möglichkeit, Fragen an zu stellen, sich näher kennenzulernen und zu beschnuppern.

Die zukünftigen Klassenlehrer*innen hatten sich im Vorhinein überlegt, welche Spiele sie mit den Sextaner*innen spielen wollten, und dementsprechend  Materialien vorbereitet. Beim spielerischen Kennenlernen war eine große Freude und positive Stimmung der Kinder zu erkennen, die schon von einem  ersten Zusammenhalt und von erster Zusammenarbeit geprägt war.

Während die Sextaner*innen und Klassenlehrer*innen sich in ihren neuen Klassenräumen befanden, hatten die Eltern die Möglichkeit, sich bei einem Getränk oder einem kleinen Snack, gesponsert vom Förderverein, untereinander auszutauschen. Zudem stellte Frau Kyrieleis, die Vorsitzende des Fördervereins unserer Schule, den Eltern das Konzept des Vereins und dessen Leistungen mithilfe einer Power-Point-Präsentation vor.

Alle Viertklässler*innen freuen sich jetzt darauf, dass nach den Sommerferien ihr erstes Jahr auf dem Gymnasium beginnt und dass sie zur MKG-Gemeinschaft gehören werden.

Wir freuen uns auch auf unsere neuen Sextaner*innen und darauf, mit ihnen zusammen unser Motto: Verantwortung. Gemeinschaft. Zukunft weiter verwirklichen zu können.

Von: Jette Müchen (10b)

Die sechste maXXgala am MKG Wegberg

Gemeinsam stark – das MKG feiert Engagement, Erfolge und Talente

Am vergangenen Donnerstag, dem 10. Juli 2025, fand an unserem MKG zum siebten Mal in neun Jahren die feierliche maXXgala statt, die wie in jedem Jahr von Frau Reinhardt und Frau Schwaiger organisieret wurde. In einem fast bis auf den letzten Platz gefüllten PZ herrschte eine ganz besondere Atmosphäre, als zahlreiche Schüler*innen unserer Schule für ihre Talente und ihr Engagement geehrt wurden.

Moderiert wurde die diesjährige maXXgala souverän und unterhaltsam von unserem Schülersprecher Simon Tiskens und seinem Stellvertreter Constantin Faller (beide EF).  Zudem waren auch der Bürgermeister Herr Pape, der Elternpflegschaftsvorsitzende Herr Feger und Frau Bieker als Vertretung für den Förderverein anwesend.

Frau Kuchenbecker eröffnete die Veranstaltung mit einer herzlichen Begrüßungsrede, in der sie alle willkommen hieß und ihre große Freude über die maXXgala kundgab. Die maXXgala sei etwas ganz Besonderes, da es eine Veranstaltung dieser Art nicht an jeder Schule gebe. Außerdem betonte sie, wie stolz sie auf alle Schüler*innen sei, die nicht nur herausragende Leistungen für sich selber, sondern auch für ihre Schule erbracht hätten. Herr Pape begrüßte ebenfalls alle Anwesenden und sprach einen großen Dank an alle Schüler*innen des MKG aus, da sie alle dazu beitragen würden, dass Hass, Hetze und Ausgrenzung keinen Platz bekämen. Das Ziel der maXXgala sei die Wertschätzung anderer und ihres Engagements und vor allem in der heutigen Zeit sei es wichtig, sich gegenseitig mit offenen Armen zu begegnen. So wie Herr Pape sprach sich auch Herr Feger dafür aus, dass jede*r ein*e Gewinner*in sei, wenn sie*er jemand anderen glücklich machen könne und dafür sorge, dass Hass nicht verbreitet werde.

Nachdem diese Worte von Frau Kuchenbecker, Herrn Pape und Herrn Feger verkündet worden waren, starteten die Laudator*innen mit den Ehrungen im Bereich der naturwissenschaftlichen Wettbewerbe. Als Erstes wurden die Schüler*innen, die bei der „Mathe-Olympiade“ und dem „Känguru-Wettbewerb“ besondere Leistungen gezeigt hatten, geehrt. Darauf folgte die „Schülerakademie“, bei der sich jedes Jahr ein*e Schüler*in in den Ferien engagiert und diese nutzt, um sich weiterzubilden. Auch in den Wettbewerben „Biologisch“, „Chem-pions“, „Chemie, die stimmt“ und der nationalen „Chemie-Olympiade“ erzielten einige Schüler*innen herausragende Leistungen, ebenso wie in dem Wettbewerb „Physik im Advent“ und dem „Informatik-Biber“. 

Um die tollen Leistungen der vielen Schüler*innen auf sich wirken zu lassen, bekam das volle PZ eine herausragende Tanzeinlage von drei Schülerinnen der Klasse 7c präsentiert. Mit viel Mut und besonderem Talent präsentierten Jana Deußen, Jule Tomczak und Jasmin Brassat allen eine wunderschöne, mitreißende Choreo.

Danach ging es mit den Ehrungen im Bereich der Sprachen weiter. Hierbei wurden die besten Leistungen im „Vorlese-Wettbewerb“ und in den Wettbewerben der Sprachen Latein, Französisch und Englisch gewürdigt. Unter Anderem wurden einige Schüler*innen geehrt, die ihr DELF-Zertifikat, ein Sprachdiplom für Französisch, in den Niveaus A2 und B1 erhalten haben. Wie in jedem Jahr gab es auch zahlreiche Schüler*innen, die sich in dem Englisch-Wettbewerb „Big Challenge“ durchsetzten.

Im Anschluss an die Ehrungen im Bereich der Sprachen gab es eine weitere Pause, in der sowohl alle Schüler*innen als auch die Lehrer*innen und alle anderen Anwesenden gemeinsam den von Tobias Pastwa selbst geschriebenen Schulsong des MKG sangen. Dieser konnte leider nicht vor Ort sein, wurde aber von Amelie Kourouma (6c) hervorragend vertreten. Durch den gemeinsamen Gesang entstand ein ganz besonderes Gefühl von Schulgemeinschaft.

Zuletzt wurde neben den vielen sportlichen Talenten, die unsere Schule erfolgreich in den Sportarten Badminton – hier wurde sogar der Kreismeistertitel erreicht -, Fußball und Tennis vertreten haben, auch der Einsatz der Sporthelfer*innen gewürdigt. Darüber hinaus wurden die 15 Schüler*innen, die im vergangenen Jahr mit der All4All-AG von Herrn Knippenberg knapp drei Wochen in Südafrika waren, für ihr Engagement gewürdigt. Ihnen wurde ein herzlicher Dank mit einer aus Südafrika eingespielten Videobotschaft ausgesprochen.

Zudem erhielten auch die „Bücherkinder“, ohne deren Engagement nicht jedes Schuljahr alle Schüler*innen reibungslos die passenden Schulbücher erhalten würden, einen besonderen Dank von Frau Goertz, Frau Kellenter und der Schulgemeinde. Die Ehrung der SV, die immer dafür sorgt, dass die Interessen der Schülerschaft Gehör finden und so großartige Events wie die SV-Fahrt oder der Spirit-Day stattfinden können, und die Ehrung des Homepage-Teams, das über alle Ereignisse und Veranstaltungen am MKG berichtet, durften natürlich auch nicht fehlen. Abschließend erhielt die Technik-AG von Herrn Hergert einen ganz besonderen Dank für ihr Engagement, denn ohne sie wäre keine Veranstaltung an unserer Schule möglich. Geehrt wurde hierbei Maximilian Arnolds für seine langjährige unermüdliche Arbeit in der Technik-AG.

Als die Ehrungen von knapp 130 Schüler*innen zum Ende kamen, bedankten sich die Moderatoren Simon und Constantin für eine besondere und fröhliche Atmosphäre, die bei der 7. maXXgala des MKG herrschte, und ein tosender Applaus machte den Abschluss dieser einzigartigen Veranstaltung komplett. Abschließend wurde noch ein Gruppenfoto mit allen Geehrten für die Presse und die Schulhomepage gemacht, bevor es für alle Schüler*innen mit dem Spirit-Day der SV weiter ging.

Von: Julia Stevens (EF)

Am Dienstag, dem 18.06.2024, fand das erste schulübergreifende Fußballturnier der drei Schulen des Bildungscampus Wegberg statt. Organisiert wurde dies von den beiden Lehrern Herrn Runken (Edith-Stein-Realschule) und Herrn Esser (Schule am Grenzlandring). Das-Maximilian-Kolbe Gymnasium wurde netterweise von unserem Sportlehrer Herrn Konda betreut, ohne den wir nicht hätten teilnehmen können. Trotz der widrigen Wetterbedingungen mit Dauerregen hatten wir eine Menge Spaß und man konnte schnell den Zusammenhalt auch zwischen den Schulen merken.

Da von unserer Schule nicht nur Zehntklässler mitgespielt haben, sondern auch Schüler der Q1 und Q2, entstand auch hier zwischen den Stufen eine richtige Einheit, die man auf dem Platz deutlich gespürt hat.

Schlussendlich ging der Nachmittag für uns alle zwar völlig durchnässt, aber dennoch mit einer Menge Spaß zu Ende.

Vielen Dank an alle, die an diesem großartigen Turnier teilgenommen haben, welches definitiv wiederholungsbedürftig ist.

Benjamin Stevens, Q2

Jugendpolitik am Bildungscampus Wegberg

Kommunalpolitik trifft Schule, das ist das Motto des großartigen KidS-Projektes – „Kommunalpolitik in der Schule“, das von Herrn Stadtrat Georg Schmitz (CDU) bereits vor vier Jahren gegründet wurde.

Am Mittwoch, den 4. September 2024 fand von 11:45 – 13:15 Uhr im PZ des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums die Auftaktveranstaltung des KidS-Projekts statt. Daran nahmen alle Schüler*innen der Jahrgangsstufen 9 und 10 der Schule am Grenzlandring, der Edith-Stein-Realschule und des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums sowie die EF des Gymnasiums teil. Die Veranstaltung war der Startschuss für das sogenannte KidS-Projekt zwischen der Stadt Wegberg und den drei Schulen des Bildungscampus Wegberg.

Die Schülersprecher Simon Tiskens und Lara Hackstein aus der EF des MKG hatten gemeinsam mit der Organisatorin der Auftaktveranstaltung, Aleksandra Hauptstock, spannende Fragen vorbereitet und leiteten als Moderatorenteam die Anwesenden souverän durch die Podiumsdiskussion. Es gab Fragen zu den Hauptthemen Jugendpolitik, Umwelt, Freizeit und zu dem Bildungscampus Wegberg, weil diese Aspekte das Leben Jugendlicher besonders beeinflussen und eine große Rolle bei ihrer Lebensgestaltung spielen.

Neben den Mitglieder*innen der einzelnen im Stadtrat vertretenen Parteien waren auch der Bürgermeister Pape und sein Stellvertreter Georg Schmitz anwesend. Nachdem Maj Kuchenbecker als Schulleiterin des MKG alle Anwesenden mit einer kleinen Rede begrüßt hatte, stellte Aleksandra Hauptstock für den Bildungscampus die grundlegenden Zielsetzungen und weitere Informationen über das Projekt vor.

Im Anschluss erklärten Georg Schmitz und Bürgermeister Pape der Schülerschaft, wie die Kommunalpolitik funktioniert und welche Aufgaben ein Stadtrat hat, wie die Ausschüsse funktionieren und wie Entscheidungen im Stadtrat getroffen werden. Auch Pape betonte mehrmals, dass er genau wie die meisten Schüler*innen nicht gewusst hatte, wie genau Kommunalpolitik funktioniert, bevor er selber Bürgermeister geworden ist. Damit machte er deutlich, dass man kein Vorwissen braucht, um an dem KidS-Projekt teilzunehmen, denn das Wichtigste sei die Empathie für Menschen und dass man für „unser Wegberg“ da sei. Genau darum geht es bei dem KidS-Projekt.

Das Ziel des Projektes ist es, die Politik für unsere Schüler*innen nahbar zu machen und sie am politischen Geschehen teilnehmen zu lassen, sie aber auch für Kommunalpolitik in Wegberg zu begeistern und sie aktiv mitgestalten zu lassen, so Hauptstock. Daher kann das Projekt bedeutend für alle interessierten Schüler*innen werden, denn dadurch können sie nicht nur ihre Ideen miteinbringen, sondern auch die Wünsche und Bedürfnisse der jungen Generation im Stadtrat kommunizieren. Für die Schüler*innen entsteht so die Möglichkeit, nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch mitzuarbeiten und eine gute Zusammenarbeit zwischen den Wegberger Parteien und dem Bildungscampus zu schaffen, denn es gehe in erster Linie um die Interessen der Schüler*innen, betonte Schmitz. Geplant ist ein Jugendparlament in Wegberg, um dauerhaft eine Zusammenarbeit zwischen Jugendlichen und den Parteien zu sichern.

Jeweils ein Vertreter der Parteien CDU, Die Grünen, SPD und Vamos Wegberg waren bei der Veranstaltung persönlich vor Ort und stellten sich selbst und ihre Partei vor. Außerdem stellten sie sich den Fragen, die die Moderatoren*innen der drei Schulen vorbereitet hatten. Die Vertreter der FDP, Aktiv für Wegberg und der Freien Wählergemeinschaft Wegberg waren leider verhindert und konnten aufgrund dessen nicht an der Veranstaltung teilnehmen.

Bereits während der gesamten Auftaktveranstaltung fand ein Austausch auf Augenhöhe statt und die Vertreter*innen kamen mit einigen Schüler*innen persönlich ins Gespräch, da es für alle Schüler*innen die ganze Zeit über die Möglichkeit gab, sowohl den Mitgliedern der Parteien als auch dem Bürgermeister ihre Fragen zu stellen, die ihnen auf der Seele brannten.

Als die Veranstaltung langsam zum Ende kam, wurden den Schüler*innen Zettel zur Verfügung gestellt, auf denen sie sich anmelden konnten, um an dem KidS-Projekt teilzunehmen. Jede*r, die*der sich anmeldete, hat die Möglichkeit, an einer Fraktionssitzung im Stadtrat teilzunehmen, und durfte sich eine Fraktion aussuchen, bei der sie*er im Rahmen des KidS-Projektes die Arbeit einer Fraktion kennenlernen kann. Dadurch erhält jede*r die Chance, mit den Fraktionsvorsitzenden über die Themen ins Gespräch zu kommen, die sie*ihn interessieren.

Das KidS-Projekt bietet somit die Möglichkeit für einen persönlichen und engeren Austausch zwischen den Schüler*innen des Bildungscampus Wegberg und den Fraktionen der Stadt Wegberg. Nicht nur die Parteien zeigten großes Interesse an dem Projekt, sondern auch bei der Schülerschaft wurde der Ehrgeiz zur aktiven Mitarbeit geweckt.

Über die weiteren Termine und Veranstaltungen im Rahmen des KidS-Projektes wird an dieser Stelle weiter berichtet.

Insgesamt kann man sagen, dass das Projekt einen erfolgreichen Auftakt genommen hat und alle nun sehr gespannt auf den weiteren Verlauf sind.

Von: Julia Stevens (EF)

Das Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration verlängert das Programm „Familienzeit NRW“ und unterstützt damit auch in diesem Jahr Familien mit einer Erholung außerhalb des Alltags.

Konkret ermöglicht das Förderprogramm Familien aus Nordrhein-Westfalen, die sich andernfalls keinen Urlaub leisten könnten, einen gemeinsamen Aufenthalt in einer Familienferienstätte. Dafür stehen im Landeshaushalt in dieser Förderphase 2,4 Millionen Euro zur Verfügung.

Eine Reise umfasst drei bis sechs Übernachtungen in einer Familienferienstätte in Nordrhein-Westfalen oder bundesweit, inklusive Vollverpflegung und familienfreundlichen, pädagogisch begleiteten Freizeitangeboten. Es richtet sich an Familien mit geringem Einkommen, die nach § 53 Abgabenordnung förderberechtigt sind. Der Eigenanteil, den die Familien erbringen müssen, beträgt 50 Euro pro erwachsene Person und 25 Euro pro Kind.

Die Organisation der Reisen übernimmt weiterhin der Reisedienst der Diakonie Ruhr-Hellweg. Dieser hilft bei der Antragstellung, vermittelt Familien in eine passende Familienferienstätte und steht für alle Rückfragen zur Verfügung. Jahrzehntelange Erfahrung im Bereich sozialer Reisedienstleistungen macht ihn zu einem optimalen Partner.

Interessierte Familien finden alle Informationen zum Programm auf der Homepage des Reisedienstes der Diakonie Ruhr-Hellweg unter www.familienerholung-nrw.de. Die Antragstellung für die Osterferien ist ab sofort möglich.